Le positionnement pédagogique
4 axes de formation permettent aux étudiant·e·s d’acquérir des compétences intellectuelles, techniques et relationnelles pour exercer dans le champ de l’animation sociale et socioculturelle :
- La conception, la mise en œuvre, la gestion et l’évaluation de projets
- L’analyse de territoire (diagnostic territorial ; méthodologie d’enquête sociologique)
- La connaissance des contextes, cadres et problématiques d’intervention (acteurs de la société civile ; courants de l’éducation populaire ; connaissances des publics spécifiques, science politique ; sociologie ; droit ; comparaison internationale ; politiques culturelles)
- Les méthodes et techniques d’intervention (pratiques de créativité ; communication ; animation, concertation et participation ; négociation, dynamique de groupe)
A Sénart, l’équipe pédagogique propose d’aborder l’animation sociale et socioculturelle à travers l’expérience du collectif dans les situations d’apprentissage : pédagogie active et sociale, travaux de groupe, pratiques de créativité sont favorisées.Les enseignements se croisent et se répondent à travers des dispositifs transversaux, tels que le diagnostic de territoire en 1ere année ou le projet tuteuré en 2e année. Ces dispositifs permettent l’expérimentation sur le terrain, dans la rencontre avec les acteurs et les habitants, et permettent de penser la transformation des réalités observées. Les étudiant·e·s participent activement à la formation, notamment à travers un échange de méthodes et pratiques de l’intervention entre pairs où sont valorisées les compétences et expériences individuelles, ou par l’évaluation partagée des dispositifs. Ils sont impliqués activement dans la construction et l’organisation d’un voyage d’études à l’étranger.